Пишем сочинение-рассуждение 9.1

Примерный алгоритм написания

сочинения-рассуждения 9.1 (на лингвистическую тему)

I. Вступление

• Прочитав предложенный текст, я убедился (-ась) в справедливости слов известного лингвиста (или  филолога, писателя, философа) (имя, фамилия автора), который писал: «…» (выпишите цитату из задания).
• Известный лингвист ( или филолог, писатель, философ) (имя, фамилия автора) утверждает (или  пишет, замечает): «…» (выпишите цитату из задания).
• Прав был лингвист (учёный, филолог, писатель, философ) (имя, фамилия автора), утверждавший, что «…» (вводится цитата).
• Трудно (нельзя) не согласиться с мнением компетентного человека, известного учёного-лингвиста (филолога, писателя, философа), утверждавшего, что «…» (вводится цитата).
• Я (полностью) согласен с…
• Не могу не согласиться с…
• Я разделяю точку зрения…
• Я поддерживаю мнение…

   Используйте

• глаголы: (Автор) считает, утверждает, пишет, убеждает нас в том, что…;
• вводные слова: по мнению…, по словам…

II. Основная часть

     Переход к рассуждению. Связать вступление с основной частью можно с помощью таких речевых клише:

• Попробуем разобраться в смысле этих слов…
• Я согласен с этим высказыванием…
• Как можно понять это высказывание?
• Попробуем объяснить данное утверждение…
• Это высказывание я понимаю так: …
• Что имел в виду писатель (учёный)?
• О чём же заставляет задуматься автор данного высказывания?
• Как понять смысл этих слов?
• Мне предстоит поразмышлять над этими словами.
• Задумаемся: что стоит за этими словами?
• Попробуем разобраться в смысле этого высказывания.
• Смысл этих слов (высказывания) я понимаю так: … (формулируется понимание смысла фразы из задания: 1-2 предложения).
• Высказывание лингвиста (имя, фамилия) подтолкнуло меня к следующим размышлениям…
• Мне кажется, что здесь речь идёт о…
• Я считаю, что…
• Я понимаю эти строки так: …
• Я думаю, что…
• Речь идёт о том, что…

 Введение примеров

• Попробую доказать справедливость своего суждения…
• Моё рассуждение легко подтвердить примерами из текста (имя, фамилия автора).
• Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложению … текста.
• Проиллюстрировать это языковое явление можно на примере предложения… текста.
• Пример этого языкового явления можно найти в предложении…
• Справедливость этого вывода можно доказать на примере предложения …
• В подтверждение приведу пример из предложения … текста.
• Рассмотрим предложение …
• Подтвердить данный аргумент можно примером из предложения … текста.
• Предложение … подтверждает мысль о том, что…

   Используйте для введения примеров вводные слова: во-первых…, во-вторых…

   Во-первых, автор пишет в предложениях … — … «…» (вставляется цитата, возможно, сокращённая; далее даётся комментарий (1-2 предложения) к цитате). Во-вторых, предложения … — … также доказывают, что…

   III. Заключение.

• Таким образом, предложенное для анализа высказывание лингвиста (филолога, писателя, философа) (имя, фамилия автора) справедливо.
• Можно сделать вывод о том, что прав лингвист (имя, фамилия автора), утверждавший, что…
• Следовательно, утверждение лингвиста (имя, фамилия автора) верно (справедливо).

   Используйте в заключении вводные слова: таким образом, значит, итак, следовательно, или клише: мы пришли к выводу, подводя итог, делая выводы из вышеизложенных доказательств и т.д.